30秒でわかる結論（ここだけ覚えてOK）
ここでは、いちばん大事なポイントだけを先に言うよ。まずはこの「たった2つのちがい」を覚えてから、あとを読むとスッと理解できる。
ポイントは、「混ぜたときにどう変わるか」。
- 光は混ぜるほど明るくなる（足し算）
- 色は混ぜるほど暗くなる（引き算）
だから結果も逆になるんだ。
- 光の三原色＝RGB（赤・緑・青）：光を足すと明るくなる → 最後は白に近づく
- 色の三原色＝CMY（シアン・マゼンタ・イエロー）：光をへらすと暗くなる → 最後は黒っぽい（こげ茶みたいになることもある）
ここで「なんでそうなるの？」って思ったら、次のセクションで“光る”と“反射する”の違いを見ればOK。
覚え方はこれ。短い合言葉で覚えると、テストでも迷いにくいよ。
- R・G・B は“画面の3色”（テレビ・スマホ・パソコンの色）
- C・M・Y は“プリンターの3色”（チラシ・教科書・ポスターの色）
さらに一歩だけ：
- RGB＝光（ライト）
- CMY＝インク（印刷）
まず混乱ポイントを先に整理（ここで迷子を防ぐ）
「光の色」と「ものの色」をごちゃまぜにすると、三原色も混乱しやすい。先にこの違いだけ整理しよう。
ここでのコツは、「その色は光っている色？それとも光を受けて見える色？」って自分に聞くこと。 この質問に答えられると、RGBとCMYがどっちの話かがスッと分かれるよ。
「光の色」＝自分で光る（発光）
テレビやスマホは、自分で光って色を見せているよね。 これは「光そのものの色」。
たとえば、画面の赤は「赤い光が出ている」状態。 だから、別の光（緑や青）を足すと、光が増えてどんどん明るくなっていく。
「ものの色」＝光をはね返して見える（反射）
りんごが赤く見えるのは、りんごが赤い光を“出している”からじゃなくて、 光を受けて、赤っぽい光をはね返しているから。
つまり、部屋が暗くて光がないと、りんごの赤も見えにくくなる。 「色が見えるには、まず光が必要」ってことも、ここで一緒に覚えておこう。
【注意】絵の具の「赤・黄・青（RYB）」と、印刷の「CMY」は別もの
学校で「絵の具の三原色は赤・黄・青」って習うことがあるよね。 それも大事だけど、この記事の「色の三原色」は、プリンターや印刷で使うCMYが中心。
ここがややこしい理由は、
- 授業：混ぜ方が分かりやすいのでRYBで教えることが多い
- 印刷：インクのしくみとしてCMYが基本 みたいに、使う場面がちがうから。
今は「絵の具＝RYB」「印刷＝CMY」くらいでOK。 あとで、表でスッキリ整理するよ。
図で一発比較：RGB vs CMY（同じ型で見比べ）
ここは“見た目で理解する”パート。同じ形の図で比べると、RGBとCMYの違いが一気にわかるよ。
コツは、図を見る前に一言だけ頭に入れること。
- RGBは「ライトを重ねる」
- CMYは「フィルターを重ねる」
ライトを重ねると明るくなるよね。フィルターを重ねると暗くなるよね。 その感覚がそのまま三原色の仕組みになっているよ。
RGB（光）＝加法混色：混ぜるほど明るい → 白
光を足していくイメージだよ。
「足す」っていうのは、光が増えるってこと。 だから、2つを重ねると明るい色になって、3つ全部を重ねるといちばん明るい白に近づく。
光の三原色（RGB）
赤(R) + 緑(G) = 黄(Y)
緑(G) + 青(B) = シアン(C)
青(B) + 赤(R) = マゼンタ(M)
赤(R) + 緑(G) + 青(B) = 白(White)
ここで覚えたいのは、この2つ。
- 2色を混ぜると「CMY」が出てくる（シアン・マゼンタ・イエロー）
- 3色を混ぜると白
つまり、RGBの“途中で出てくる色”が、次に出てくるCMYとつながっているんだ。
CMY（色）＝減法混色：混ぜるほど暗い → 黒っぽい
光をへらしていくイメージだよ。
色（インクや絵の具）は、紙に当たった光のうち「いらない光」を吸収する（へらす）から、 重ねるほど、目に届く光が少なくなって暗く見える。
色の三原色（CMY）
シアン(C) + マゼンタ(M) = 青っぽい
マゼンタ(M) + イエロー(Y) = 赤っぽい
イエロー(Y) + シアン(C) = 緑っぽい
シアン(C) + マゼンタ(M) + イエロー(Y) = 黒っぽい
ここもポイントは2つ。
- 2色を重ねると「RGBっぽい色」に近づく（赤っぽい・緑っぽい・青っぽい）
- 3色を重ねると黒っぽい（※理想では黒に近いけど、実物だと“黒っぽい”になりやすい）
RGBとCMYは、混ぜたときの向きが逆だから、結果も逆に見えるんだ。
どこで使う？身近な例で覚えよう
覚えるコツは、「光るか？印刷か？」で分けること。
- RGB（光）：テレビ、スマホ、パソコン画面、LED、電光掲示板
- CMY（色）：プリンター、雑誌、ポスター、チラシ、教科書のカラー印刷
もし迷ったら、こう考えてみて。
- それは光っている？ → RGB
- それは紙に印刷されている？ → CMY
光の三原色（RGB）をやさしく理解
テレビやスマホみたいに「自分で光るもの」はRGBで色を作っている。混ぜるほど明るくなる“光の足し算”を確かめよう。
ここでイメージしてほしいのは「ライトを重ねる」感じ。 たとえば、暗い部屋で懐中電灯を1本つけるより、2本・3本と増やすほど明るくなるよね。 RGBも同じで、光が増える（足される）ほど明るい色に近づいていくんだ。
RGBの基本：R・G・Bを混ぜるとどうなる？
「光」は混ぜるほど明るくなるよ。
- 赤 + 緑 = 黄色（信号の“黄”っぽい）
- 緑 + 青 = シアン（水色っぽい）
- 青 + 赤 = マゼンタ（紫っぽいピンク）
- 全部混ぜる = 白
「全部混ぜると白」って不思議に感じるかもしれないけど、 白は「いろんな色の光がたくさん目に入ってきている」状態。 つまり、光がいちばん多い＝いちばん明るいから、白っぽく見えるんだ。
もう一歩だけ：明るさ（明度）もコントロールできる
RGBは「色」だけじゃなくて「明るさ」も調整できる。 たとえば、赤い光を弱くすると暗い赤、強くすると明るい赤に見えるよ。 画面の“明るさ”の設定（明るさスライダー）も、この「光の強さ」を変えているイメージ。
ミニイメージ：テレビの近くで見てみよう
テレビやスマホの画面をすごく近くで見ると、 小さい点（ドット）が並んでいて、 その点が 赤・緑・青 に光っていることがあるよ。
そして実は、
- 赤の点を強く光らせる
- 緑の点をちょっとだけ光らせる
- 青の点を消す みたいに、3つの光の強さを組み合わせて、いろんな色を作っている。 「3色だけで足りるの？」と思うけど、強さの組み合わせがたくさんあるから、色もたくさん作れるんだ。
RGBで作れる色／作りにくい見え方
- たくさんの色は作れる（写真・ゲーム・動画の色はほとんどRGBでOK）
- でも、「金・銀」みたいなキラキラは、光り方や反射の感じが関わるから、 画面だけだと本物と同じには見えにくいことがあるよ
「金に見える色」は出せても、 本物の金みたいに“角度でキラッと光る”感じは、反射や質感の問題も入ってくるんだ。
身近な例：RGBが活躍するもの
- テレビ・スマホ：画面の色はRGB（ドットの光を足し算）
- LED電球：色が変わるタイプはRGBをコントロール（部屋の雰囲気が変わる）
- ステージ照明：赤・緑・青のライトを混ぜて色を作る（演出で大活躍）
おまけ：もし家に「色が変わるLED」があったら、 赤→緑→青を順番につけてみて、「混ぜるとどうなる？」を想像すると、RGBの足し算がさらに分かりやすくなるよ。
色の三原色（CMY）をやさしく理解
プリンターや印刷のインクはCMYが基本。こちらは光を“へらして”色を作るので、混ぜるほど暗くなるよ。
ここでの合言葉は「インクは光を食べちゃう」。 インクや絵の具は、光を足すんじゃなくて、いらない光を吸収してしまうから、重ねるほど暗く見えるんだ。
CMYの基本：C・M・Yは「光をへらす色」
色（インク・絵の具）は、 紙に当たった光のうち、**いらない光を吸収（きゅうしゅう）**して、 のこった光が目に入って「この色だ！」って見えるんだ。
たとえば、白い紙は「いろんな光をたくさんはね返す」から白っぽい。 でも、紙にインクをのせると、そのインクが“ある色の光”を吸収してしまう。 だから、目に入ってくる光がへって、だんだん暗く見えるよ。
CMYはざっくり言うと「どの光をへらす係か」が決まっている。
- シアン(C)：赤っぽい光をへらす（赤を吸収しやすい）
- マゼンタ(M)：緑っぽい光をへらす（緑を吸収しやすい）
- イエロー(Y)：青っぽい光をへらす（青を吸収しやすい）
だから、混ぜるほど光がへって、暗く見えるよ。
ちょい実験（家でできる）：重ねぬりすると暗くなる？
シアン・マゼンタ・イエローに近いカラーペンがあれば、 同じ場所に重ねぬりしてみよう。 1色より2色、2色より3色のほうが、だんだん暗くなるはず。 「光がへっていく」感じが目で見て分かるよ。
プリンターはなぜCMY？＋なぜK（黒）を足す？（CMYK）
プリンターは、紙にインクをのせて色を作るから、基本はCMY。 （画面みたいに光れないから、RGBじゃなくてCMYが得意なんだ。）
でも、CMYを3つ混ぜても、 本当にきれいな黒にならず、こげ茶っぽい黒になりやすい。 理由は、インクが“理想どおり”に光を吸収できないことがあるから。 （ほんの少し、光が残っちゃうんだね。）
そこでプリンターは、 **K（黒）**を足した CMYK を使って、 文字や線をくっきり出しているんだ。
Kがあると何がうれしい？
- 小さい文字がにじみにくい
- 薄い紙でも黒がはっきりする
- CMYをたくさん使わなくてすむ（インクの節約にもなる）
絵の具の「赤・黄・青（RYB）」との関係を整理しよう
学校の絵の具は、印刷用インクみたいに“理想どおり”じゃなくて、 混ぜるとにごりやすいことがあるよ。
たとえば、絵の具は色のつぶ（顔料）が入っていて、 そのつぶ同士が混ざると、思ったより暗くなったり、くすんだりしやすい。 だから授業では、わかりやすく **赤・黄・青（RYB）**を「三原色」として扱うことが多い。
ここを整理するとこう。
- 印刷の三原色：CMY（より理論に近い）
- 絵の具でよく使う三原色：RYB（授業での扱いが多い）
イメージのコツ：
- CMY＝印刷の世界（インクの名前）
- RYB＝図工の世界（絵の具の基本）
「テストや授業では先生の言い方に合わせる」 「仕組みとしてはCMYも覚えておく」 この2つでOK。
RGBとCMYの関係：補色（ほしょく）でつながる
実はRGBとCMYはバラバラじゃなくて、ペアでつながっている。カギは「補色」という“反対の色”の関係だよ。
ここでのポイントは、「RGBとCMYは別の暗記」じゃなくて、セットで覚えられるってこと。 補色が分かると、
- RGBで作った色が、CMYで“消されやすい色”になる
- CMYを重ねると、RGBっぽい色に近づく みたいに、両方の説明が一本の線でつながるよ。
補色ペア対応表（これが最強の覚え方）
補色は「反対の組み合わせ」。
「反対」ってどういうこと？ ざっくり言うと、2つを混ぜると白（または灰色っぽい）に近づく関係のこと。 光の世界では「足し算で白に近づく」から、補色は特に分かりやすいよ。
補色ペア
赤(R) ↔ シアン(C)
緑(G) ↔ マゼンタ(M)
青(B) ↔ イエロー(Y)
覚え方：
- Rの反対はC、Gの反対はM、Bの反対はY
さらに覚えやすくするなら、こう考えるのもアリ。
- RGBの“2色まぜ”で出てきた色がCMY（例：G+B＝C）
- だから Bの反対がY、Gの反対がM…みたいに、行ったり来たりできる
なぜ光はRGBなの？（目のしくみをざっくり）
人の目の中には、 赤っぽい光・緑っぽい光・青っぽい光を感じる“センサー”があるよ。
ここが大事。 目は、色を「1つずつの色名」で感じているというより、 Rっぽい刺激、Gっぽい刺激、Bっぽい刺激の強さとして感じているイメージ。
だから、光は RGBの3つ をうまく混ぜると、 その強さのバランスが変わって、いろんな色に見えるんだ。
たとえば、
- 赤を強く、緑を少し、青をほとんど0にすると「オレンジっぽい」 みたいに、3つのつまみを調整する感じで色が決まるよ。
「光」と「ものの色」：身近な例で確認
ここは「反射（はんしゃ）」の感覚をつかむ場所。 同じ物でも、光の当たり方で見え方が変わることも覚えておこう。
- 白い紙：いろんな光をたくさんはね返す → 明るく白っぽい
- 黒い服：光をたくさん吸収する → 暗く黒っぽい
- 赤いりんご：赤っぽい光をはね返して、ほかは吸収しやすい → 赤く見える
おまけの考え方：
- 赤いりんごに「赤い光」だけを当てると、より赤っぽく見えやすい
- 逆に「青っぽい光」だけだと、赤がはね返りにくくて暗く見えやすい
つまり、ものの色は「ものだけで決まる」んじゃなくて、 当たっている光 × ものの反射で決まるんだね。
子どもに教えるコツと覚え方
ここでは、家や授業で説明するときに困らない言い方と、忘れにくい覚え方をまとめるよ。短いフレーズで覚えるのがコツ。
コツは「むずかしい言葉を増やさない」こと。 まずは子どもが言える短い言葉（合言葉）を作って、あとから理由（増える／へる）を足すと理解が安定するよ。
説明の順番：光 → ものの色 → 三原色
この順番で話すと、頭の中でストーリーみたいにつながる。 「どっちの三原色の話？」で迷わなくなるよ。
- まず「光るもの（画面）」
- 次に「光が当たって見えるもの（紙・りんご）」
- それから「三原色（RGB/CMY）」
ポイントは、1と2で「光がある／ない」を意識させること。 たとえば「暗い部屋でスマホは見える？（見える）」「暗い部屋で色つきの紙はどう？（見えにくい）」 こんな質問をはさむと、発光と反射の違いが体感で分かる。
この順番だと、頭の中でつながりやすいよ。
覚え方の工夫（短く効く）
まずは“用途で分ける”暗記が最強。
- RGB＝画面（英語っぽい）
- CMY＝プリンター（インクの名前）
次に、混乱しやすいところを1フレーズで固定。
- RGBは光の足し算（明るくなる）
- CMYは光の引き算（暗くなる）
さらに余裕があれば、補色を“ペア暗記”にすると一気に強くなる。
- 補色でセット暗記：R↔C / G↔M / B↔Y
覚え方ミニテク：3秒で答えるゲーム
大人が出題して、子どもが3秒で答えるだけ。
- 「スマホ！」→ RGB
- 「チラシ！」→ CMY
- 「ライト混ぜた！」→ 白（RGBの方向）
- 「インク重ねた！」→ 黒っぽい（CMYの方向）
短く何回もやると、暗記が定着しやすいよ。
もっと簡単な合言葉
- “ガメンはRGB！”
- “インサツはCMY！”
さらに短くしたいなら、これでもOK。
- “ひかる＝RGB”
- “ぬる＝CMY”（インクをぬる／のせるイメージ）
やりがちな説明NGと、言い換え例
ここは本当に大事。 「答えだけ暗記」だと、ちょっと聞き方が変わったときにミスりやすいからね。
- NG：「光を混ぜると白、絵の具を混ぜると黒。覚えてね」
- OK：「光は足すほど増えるから白に近づく。色は光をへらすから黒っぽくなる」
もう一段やさしく言うなら。
- OK（さらに子ども向け）：「ライトは増えると明るくなる。インクは光を食べちゃうから暗くなる」
“増える／へる”に戻すと、忘れにくいよ。
自由研究・授業で使える簡単な実験アイデア
見て・やって確かめると、三原色は一気に理解しやすくなる。家にある道具でできる実験を紹介するよ。
ここでのコツは「先に予想してから試す」こと。
たとえば「2色を重ねたら何色になると思う？」「3色を重ねたら白っぽい？黒っぽい？」みたいに、
予想 → 実験 → たしかめ、の順番にすると理解がグッと深くなる。
実験1：懐中電灯とセロファンで光の三原色（RGB）
用意するもの
- 懐中電灯（スマホのライトでもOK）
- 赤・緑・青のセロファン（または透明カラーシート）
- 白い壁（または白い紙）
- （あると便利）テープ、はさみ
やり方
- ライトにセロファンを当てて、壁に色を映す
- 2色を重ねてみる（赤＋緑、緑＋青、青＋赤）
- 3色を重ねてみる
- できた色だけじゃなく、明るさも比べてみる（1色・2色・3色でどれが一番明るい？）
観察メモの例（自由研究で使える）
- 1色：色は？ 明るさは？
- 2色：色は？（黄/シアン/マゼンタっぽい？） 明るさは？
- 3色：白っぽくなる？グレーっぽい？ 明るさは？
成功のコツ
- ちょっと暗めの部屋
- 白い壁に映す（白い紙でもOKだけど、壁のほうが見やすい）
- セロファンが薄すぎないもの
- セロファンはピンと張る（しわがあると色がムラになりやすい）
うまくいかないときのチェック
- 色が暗すぎる → セロファンを1枚にする／ライトを近づける
- 重ねても色が変わりにくい → 重なり部分を大きくする
- 白にならない → 光が弱いことが多い（“白っぽい”になればOK）
実験2：カラーペン・絵の具で色の三原色（CMY/RYB）
用意するもの
- シアン・マゼンタ・イエローに近いペン（あれば）
- もしくは、絵の具（赤・黄・青）
- 白い紙
- （あると便利）ティッシュ、水、パレット
やり方（ペン）
- まず1色だけを塗る（Cだけ、Mだけ、Yだけ）
- 次に2色を重ねる（C+M、M+Y、Y+C）
- 最後に3色を重ねる（C+M+Y）
- 「1色→2色→3色」で暗くなるかどうかを見比べる
やり方（絵の具）
- 赤＋黄、黄＋青、青＋赤で色の変化を見る
- 3色を混ぜるとどうなるかも試す
- できた色は、紙に「小さい丸」を並べて塗ると見比べやすい
観察ポイント（ここが面白い）
- 2色で何色っぽくなる？（赤っぽい／緑っぽい／青っぽい）
- 3色は黒？こげ茶？どれくらい暗い？
- 絵の具は混ぜるほど、どうして“にごる”感じがする？
成功のコツ
- まぜすぎない（少しずつ）
- 白い紙でやる
- 絵の具は“にごり”も観察ポイント
- ペンは強くこすりすぎない（紙が毛羽立つと色がにごりやすい）
自由研究レポートのまとめ方（テンプレ）
- 目的：光と色の三原色の違いを確かめる
- 予想：光は混ぜるほど明るくなり、色は混ぜるほど暗くなると思う
- 方法：使った道具／手順
- 結果：どんな色になったか（図や写真）
- 考察：なぜそうなった？（増える／へるで説明）
- まとめ：RGBは白に近づき、CMY/絵の具は黒っぽく
- おまけ：次に試したいこと（ライトの距離を変える／紙の色を変える など）
小学生がつまずきやすいポイントとよくある誤解
「ここで間違えやすい！」というポイントをまとめておくよ。テスト前の見直しにも使えるように、短いチェック形式にするね。
ここは、まちがいを減らすための“安全地帯”。
よくある勘違い（かんちがい）を先に知っておけば、授業でもテストでも自信がつくよ。
「赤・黄・青」と「シアン・マゼンタ・イエロー」がごちゃまぜ
まず、ここが一番多い。
「絵の具は赤・黄・青って言ったのに、プリンターはシアン・マゼンタ・イエローって何？」ってなるやつ。
- 授業（図工・理科の説明で出やすい）：RYB（赤・黄・青）を使うことが多い
- 印刷（プリンター・チラシ・雑誌）：CMY（シアン・マゼンタ・イエロー）を使う
**“使う場面が違う”**と覚えよう。
さらに分けるなら、こう言い換えると混ざりにくいよ。
- RYB：絵の具の基本セット（混ぜて色を作る練習）
- CMY：印刷のインクの基本セット（紙の上で色を作るしくみ）
まちがえ防止ミニチェック
- 「教科書の図工のページ」→ だいたいRYB
- 「プリンターのインク」→ だいたいCMY（＋K）
「光を混ぜると白」「絵の具を混ぜると黒」が逆になる理由
ここも超重要。
覚え方は「増える／へる」だけでOKだけど、イメージも持っておくと忘れにくい。
- 光：足すほど光が増える → 明るくなって白
- 色：混ぜるほど光が減る → 暗くなって黒っぽい
結局はいつも、 光が増えるか、減るか。
もう一段だけイメージ（ライトとフィルター）
- ライトを2本、3本と増やす → だんだん明るくなる（RGBの方向）
- フィルター（色つき下敷きみたいなもの）を重ねる → だんだん暗くなる（CMYの方向）
「増える＝明るい」「へる＝暗い」をセットで覚えよう。
1行クイズ（テスト前チェック）
まずは基本4問。ここがスッと出ればOK。
- Q1：スマホの画面の三原色は？ → RGB
- Q2：プリンターのインクの基本は？ → CMY（＋K）
- Q3：光を3つ混ぜると？ → 白
- Q4：色（インク）を3つ混ぜると？ → 黒っぽい
追加の1行クイズ（慣れてきたら）
- Q5：光の「足し算」って何が増える？ → 光が増える（明るくなる）
- Q6：色の「引き算」って何が減る？ → 目に入る光が減る（暗くなる）
- Q7：チラシはRGB？CMY？ → CMY
- Q8：LEDの光はRGB？CMY？ → RGB
間違えやすい言い回しチェック
- 「混ぜると白になるのは？」→ 光（RGB）
- 「混ぜると黒っぽくなるのは？」→ 色（CMY/絵の具）
- 「画面で使うのは？」→ RGB
- 「印刷で使うのは？」→ CMY（＋K）
用語ミニリスト
- 加法混色：光を足して色を作る（RGB）
- 減法混色：光をへらして色を作る（CMY）
- 補色：反対の色のペア（R↔C / G↔M / B↔Y）
よくある質問（FAQ）
読みながら出やすい疑問を、Q&Aでまとめるよ。ここは「あとで見返す用」でもOK。
ポイントは、答えを丸暗記するよりも、最後に出てくるキーワード（RGB/CMY、増える/へる、画面/印刷）をセットで覚えること。
Q. 絵の具の三原色は本当に赤・黄・青なの？
授業ではわかりやすくRYBで扱うことが多いよ。
ただし、仕組み（理屈）としては、印刷に近い考え方のCMYもある、というイメージでOK。
もう少しだけ言うと、
- RYB：図工で“混ぜて色を作る”練習に向いている（子ども向けに分かりやすい）
- CMY：印刷のインクの考え方に近い（理論に近い）
だから、
- 学校のテスト：先生が「絵の具の三原色＝赤・黄・青」と言っていたらそれで答える
- しくみの理解：CMYも知っておくと「なんで黒っぽくなるの？」が説明しやすい
この2つで覚えると混乱しにくいよ。
Q. プリンターのKってなに？
Kは黒（Black）。
CMYだけだと黒がにごりやすいので、文字をくっきりさせるために足しているよ。
「なんで黒だけ別で入れるの？」の答えはこれ。
- CMYをたくさん重ねても、インクの性質で“真っ黒”になりにくい
- 文字や細い線は、にじむと読みにくい
だからKがあると、
- 小さい文字が読みやすい
- うすい紙でも黒がはっきりする
- CMYをムダに使いすぎなくてすむ
プリンターのインク売り場で「CMYK」って書いてあったら、
「C・M・Yに黒Kを足したセットなんだな」って思えばOK。
Q. なぜ光はRGBなの？
目が「赤っぽい・緑っぽい・青っぽい」光を感じやすいから。
その3つを混ぜると、いろんな色に見えるんだ。
イメージは「3つのつまみ」。
- 赤のつまみを上げる
- 緑のつまみを少し上げる
- 青のつまみを下げる
みたいに、3つの強さの組み合わせで色が決まる。
テレビやスマホの画面は、この“つまみ調整”をすごく速くやって、写真や動画の色を作っているよ。
Q. どうして白と黒が逆になるの？
光は足すほど増えるから白へ。
色は光をへらすから黒っぽくなる。
“増える／へる”で覚えると間違えないよ。
もっとかんたんに言うと、
- 光（RGB）：ライトを増やすほど明るくなる → 白に近づく
- 色（CMY）：フィルターを重ねるほど暗くなる → 黒っぽくなる
もし子どもが迷ったら、最後にこの質問をしてみて。
- それは光っている？（画面やLED） → RGB
- それは紙にのっている？（印刷やインク） → CMY
これで、ほとんどの問題は解けるよ。
まとめ：違い（足し算/引き算）＋関係（補色）で楽しく覚えよう
最後に、今日のポイントを短く復習しよう。「違い」と「関係」をセットで覚えると、テストでも日常でも迷いにくいよ。
ここでのコツは3つ。
1つ目は「足し算／引き算」。2つ目は「使う場面」。3つ目は「補色ペア」。
この3つが頭に入っていれば、どんな聞かれ方をしても答えやすくなる。
- RGB＝光の足し算：混ぜるほど明るく → 白（ライトを増やすイメージ）
- CMY＝色の引き算：混ぜるほど暗く → 黒っぽい（インクが光をへらすイメージ）
- 画面はRGB／印刷はCMY、そして 補色ペアで覚える（R↔C / G↔M / B↔Y）
最後に、ミニチェック。
- 「スマホの色は？」→ RGB
- 「チラシの色は？」→ CMY（＋K）
- 「混ぜて白に近づくのは？」→ 光（RGB）
- 「混ぜて黒っぽくなるのは？」→ 色（CMY/絵の具）
最後に合言葉。
- ガメンはRGB！
- インサツはCMY！
